Los legisladores de Alabama avanzaron el miércoles una legislación respaldada por el Partido Republicano para prohibir la discusión de “conceptos divisivos” en las lecciones en el aula y en las capacitaciones de los trabajadores sobre raza y género.
El proyecto de ley prohibiría una lista de lo que llama “conceptos divisivos”, o ideas de que se debe pedir a las personas de cualquier grupo que acepten “un sentimiento de culpa” debido a su raza o género, o que la culpa, la culpa o el sesgo deben ser asignado a una raza o género únicamente por su raza o género.
El Comité de Gobierno del Estado de la Cámara aprobó el proyecto de ley con una votación de 9 a 3, por lo que ahora pasa a la Cámara de Representantes en pleno.
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Los republicanos en varios estados han propuesto restringir la forma en que se enseña la raza y el género en las aulas y las sesiones de capacitación sobre diversidad para los trabajadores estatales. El representante Ed Oliver, el patrocinador del proyecto de ley, le dijo al comité que el proyecto de ley es necesario porque a la gente le preocupan las ideas racistas y lo que dijo son “políticas de despertar” que se enseñan a los niños.
“Está diseñado para prevenir el racismo en las escuelas y agencias estatales”, dijo Oliver.

Un comité de la Cámara de Representantes de Alabama aprobó un proyecto de ley respaldado por los republicanos que restringiría las lecciones escolares sobre “conceptos divisivos”.
Pero los opositores han llamado a la legislación un intento de blanquear la historia de la nación.
“Esto es una bofetada para cada alabameño negro trabajador decente que está en esta sala, que está fuera de esta sala. Es divisivo que ni una sola persona blanca en este comité vaya a votar en contra de este proyecto de ley”, dijo el representante demócrata Prince. Chestnut, una legisladora negra de Selma. Señaló que los republicanos blancos están votando para prohibir los “conceptos divisivos” mientras apoyan la ley estatal que protege los monumentos confederados.
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Varios educadores expresaron su preocupación de que el proyecto de ley tendría un efecto escalofriante en las discusiones en el aula, haciendo que los maestros teman abordar temas que ya son difíciles.
“Siento que la HB 7 tiene un resultado bastante predecible que es crear una atmósfera de intimidación que haga que los educadores teman razonablemente por sus carreras y sus medios de vida si cruzaran involuntariamente alguna (regla) mal definida en el salón de clases”, dijo Steve Murray, director del Departamento de Archivos e Historia de Alabama, después de la votación.